高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮。排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。体育生高考方式有：1、高水平运动员此类招生是体育生中难度最大、专业要求最高的。对于此类招生院校资格，由教育部另行规定并于网上发布，每年招收专业、运动项目、名额都有明确规定和限制。2、体育单招此类招生是针对专业运动员或具有专业运动员水平考生设立的另一体育生高考种类，仅限运动训练及民族传统(武术、散打等)两个专业。3、体育教育、社会体育专业这是国家为喜欢体育，有志从事体育教育、社会体育，但并无体育专业技术等级的考生设立的另一个体育生高考种类。此类仅限体育教育和社会体育两个专业。4、特长生特长生与高水平的区别在于高水平运动员是在各市地、省体育部门注册过的，特长生是没有经过注册的，有些学校的招生简章中称“高水平”为体育特长生，意即体育特长生包括注册与没注册具有相同水平的考生。

高考没有体育考试，但是在高中毕业会考的时候，有体育考试。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。 高中的体育课主要包括：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。高中的体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的。

高考体育考试项目分为：身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。 1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女），考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。 3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。

目前体育以会考的形式展示，高中有体育课，体育课上都是简单的体育项目练习，那些体育特长生可以参加各个高校组织专业的体育考试。专业成绩和文化课成绩只要达到一定的标准那就有可能被高校录取。根据教育部政策，在2020年新高考中，学生的体育情况将作为综合素质评价的重要内容，高考对于人才选拔的方向从原来的单一智力考量逐渐走向德智体美综合素质评价体系。但各地区的实施情况需要以所在地的具体安排为准。高考考试科目高考分为文科生和理科生，文科生的考试科目是语文、数学、外语、文科综合（历史、地理、政治），理科生的考试科目是语文、数学、外语、理科综合（物理、化学、生物）．其中语文、故学和外语的分数都是150分，综合科目的总分是300分，总分值为750分。普通高考是学校招生全国统一考试，高考的考试时间为每年的6月7日、8日，有少部分的地区在6月9日也会有考试。艺考生在参加高考前，还会先进行联考，然后参加高考，根据综合分数填写志愿。
现在高中还有体育测试，而非体育考试，也就是说，体育测试成绩与高考成绩不挂钩。 体育测试一般有以下项目：男引体向上,女仰卧起坐，男子1000米，女子800米，立定跳远， 50米考试考试分值设置：(一)身体素质统考项目分值占体育考试总成绩的60%。每个项目按百分制评分，四个身体素质项目实际得分总和除以4乘以0.6。(二)专项素质选考项目分值占体育考试总成绩的40%。专项素质项目按百分制评分，实际得分乘以0.4。 (三)体育考试总成绩：(四项身体素质项目实际得分总和除以4乘以0.6)加(专项素质项目实际得分乘以0.4)。
废话肯定有
有
有比较难

可以缓考。 因伤、病或意外原因不能参加考试的学生,以及考试总分不合格学生可申请缓(补)考。